Pourquoi, à votre avis, Georges Perec a-t-il intitulé son roman «
la disparition
» ?
Il
n'osa
pas
dormir
dans
la
maison.
Il
prit
tout
un
tas
d'outils,
un
chaudron,
un
hachoir,
un
tamis,
un
allumoir,
un
baril
d'alcool,
puis
il
gagna,
non
loin,
dans
un
taillis,
un
abri
qu'il
avait
auparavant
choisi.
Il
y
bricola
tant
qu'il
put,
donnant
jour
par
jour
à
son
installation
un
tour
plus
sûr.
Il
chassait;
il
tua
un
lapin;
il
attrapa
un
jour
au
lasso
un
agouti: il fit du lard du saindoux, du jambon, du boudin.
Un
mois
passa.
La
mousson
arriva.
L'azur
s'obnubila;
l'on
vit
s'amassant
à
l'horizon
strato, nimbo, puis cirro-cumulus. Un haut courant arrivait du bas fond.
Quelle est la
particularité
de ce texte ?
Si
vous
avez
lu
ces
mots
sans
difficulté,
c’est
qu’ils
font
partie
de
votre bibliothèque mentale.
Par
contre
ceux
dont
vous
avez
du
remettre
les
lettres
dans
l’ordre sont en général des mots que vous n’utilisez pas souvent.
Introduction
Recueil des données
Traitements
Prolongements
On peut faire la même étude avec les autres langues étudiées.
Pour
obtenir
suffisamment
de
lettres,
on
donne
à
chaque
élève
pour
consigne
de
lire
au
moins
une
dizaine
de
lignes
d’un livre et de compter le nombre d’apparition de chaque lettre.
Il
est
intéressant
de
comparer
au
préalable
les
techniques
de
comptage,
car
certains
élèves
décomptent
les
lettres
une à une ( d’abord les A, puis les B … ), ils lisent ainsi le texte 26 fois, alors qu’un seul balayage suffit.
Le tableau de proportions
Le
calcul
des
pourcentages
peut
s’effectuer
assez
rapidement
à
la
calculatrice
en
divisant
systématiquement par 175,68
Les graphiques en barres
Le tableau d’effectifs
On
peut
organiser
la
classe
en
groupes
pour
additionner
toutes les réponses et effectuer les vérifications.
Les regroupements par fréquence
Les dix lettres les plus fréquentes ( EAISNRLTOU ) représentent 80 % d’un texte.
Si on ajoute les quatre suivantes ( CDMP ) on dépasse les 90 %.
Les voyelles représentent presque la moitié d’un texte.
par ordre alphabétique
par ordre décroissant
